红色文化是中国共产党在建党以及在领导中华民族走向独立、富强的一切有关革命、改革的物质文化和精神文化。它凝聚着中国共产党和人民群众团结拼搏、攻坚克难、昂扬奋进的强大信念、信仰及信心。新时代背景下，红色文化不仅是以文化人、资政育人的优秀载体及工具，也是高校思政教育至关重要的文化资源及教学内容。高校思政课教师作为学生思想政治教育的主要实施者，其红色文化素养的高低不仅关系到教师自身的职业发展和个人修养，更关系到学生成长成才。提升高校思政课教师的红色文化素养，对于加强学生的思想政治教育，培养具有坚定理想信念和良好道德品质的新时代人才具有重要意义。一、红色文化素养的内涵及重要性红色文化素养是指具备正确的政治立场、坚定的信念和忠诚的情感，具备对社会主义核心价值观的认同和践行，具备对党和国家历史、文化、传统等方面的了解和尊重，具备对社会主义制度和国家制度的认同和拥护，具备对革命先烈和英雄的敬仰和学习，具备对祖国、民族、人民的热爱和责任感的综合素质。其内涵主要包括以下几个方面：要有正确的政治立场和坚定的信念，坚定维护中国特色社会主义制度和党的领导；要具备深厚的党性修养和忠诚的情感，积极践行党的方针政策，忠于党的事业，忠于人民；要具备对党和国家历史、文化和传统的了解和传承，重视革命传统教育，发扬优良传统，传承红色基因；要具备对社会主义核心价值观的认同和践行，带头践行社会主义核心价值观，引领学生积极向上的生活态度和价值取向。提升高校思政课教师的红色文化素养，不仅关乎教师自身的知识结构和价值导向，更直接影响到学生思想政治教育的效果和质量。（一）促进教师政治素质的提高。红色文化素养是教师思想政治工作的核心内容之一，有助于提升教师的政治觉悟和思想素质。（二）塑造优秀师德师风。教师是学生的楷模和引路人，其言传身教对学生的影响至关重要。红色文化素养有助于引导教师树立正确的人生观和价值观，提升道德修养和职业道德水平，塑造优秀的师德师风。（三）推动高校思政课的深入开展。思政课是高校思想政治工作的重要载体，也是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。红色文化素养有助于指导高校思政课教师在教学实践中注重红色文化元素的渗透和传承，为学生树立正确的世界观、人生观和价值观提供理论支撑和实践指导。二、当前高校思政课教师红色文化素养的现状及问题当前，高校思政课教师在红色文化素养方面的表现呈现出较大的差异性，其水平参差不齐，这不仅影响了思政课的教学质量和效果，也阻碍了红色文化在大学生中的有效传承与弘扬。（一）在思想认识层面。部分高校思政课教师对红色文化的认识尚显肤浅，缺乏深刻的理解和足够的重视。他们往往将红色文化简单地等同于历史知识的堆砌，而忽视了其背后所蕴含的深厚历史底蕴、革命精神和时代价值。这种思想认识上的不足，导致他们缺乏深入学习和理解红色文化的内在动力，难以将红色文化的精髓融入到思政课的教学之中，从而影响了红色文化在新时代背景下的传承与发展。（二）在教学设备方面。一些高校由于经费紧张或其他客观条件的限制，未能为思政课教师提供足够的教学设备和资源支持。这导致教师在开展红色文化教学活动时，往往面临着教学工具单一、教学资源匮乏的困境。传统的授课方式，如单一的讲授法，难以激发学生的学习兴趣和积极性，使得红色文化的教学效果大打折扣。（三）在课程内容设置上。高校思政课普遍存在着偏重理论性课程安排，而忽视实践性课程的问题。这种课程设置方式，导致学生虽然能够掌握一定的红色文化知识，但缺乏实际操作和实践经验，难以将理论知识转化为实际行动。此外，单一的课程内容也限制了学生对于红色文化的全面了解和深入探索，影响了红色文化在大学生中的传播力和影响力。（四）在学校管理方面。部分高校在红色文化建设方面缺乏系统性的规划和有效的措施。这导致红色文化氛围在高校中不够浓厚，红色文化活动缺乏组织性和系统性，难以形成持续的影响力。同时，由于学校对于红色文化建设的重视程度不够，也导致了思政课教师在开展红色文化教学活动时缺乏必要的支持和指导，影响了红色文化在高校思政教育中的有效应用。因此，加强高校思政课教师的红色文化素养培养，提升红色文化在高校思政教育中的地位和作用，已成为当前亟待解决的重要问题。三、提升高校思政课教师红色文化素养的路径针对当前高校思政课教师在红色文化素养方面存在的种种问题和明显不足，必须采取切实有效的措施，从多维度、多层面入手，不断提升他们的红色文化素养水平。（一）在加强红色文化教育方面，对高校思政课教师进行更为系统、深入的红色文化教育。具体而言，可以通过定期举办红色文化专题讲座、组织红色文化培训班和研讨会等形式，为教师提供丰富的学习资源和交流平台。这些活动应涵盖红色文化的历史背景、精神内涵、时代价值等多个方面，旨在提升教师对红色文化的全面认识和理解。同时，还应鼓励教师利用业余时间自主学习和研究红色文化，通过阅读相关书籍、观看红色影视作品、参观红色教育基地等方式，不断丰富自身的知识储备，提升红色文化素养。（二）在创新教学方法和手段方面，紧跟时代步伐，积极探索和尝试新兴的教学技术和手段。例如，可以引入多媒体、虚拟现实等先进技术，打造沉浸式红色文化教学课堂，让学生在虚拟环境中身临其境地感受红色文化的魅力。此外，还可以组织红色文化主题实践活动，如红色文化演讲比赛、红色故事会等，让学生在实践中学习和感悟红色文化。同时，开展红色文化研学旅行也是一种有效的教学方式，通过实地参观考察红色遗址、纪念馆等场所，让学生更直观地了解红色历史，加深对红色文化的理解和认同。（三）在完善课程体系和教学内容方面，将红色文化纳入高校思政课的课程体系之中，并作为重要组成部分加以重视。具体而言，可以开设红色文化专题课程，通过系统讲解红色文化的历史背景、精神实质和时代价值等内容，使学生全面了解和掌握红色文化。同时，在现有的思政课程中增加红色文化教学内容，如将红色故事、红色人物等融入课堂教学之中，使红色文化成为思政课的有机组成部分。通过这些措施的实施，进一步提升红色文化在高校思政课中的地位和作用。（四）在加强师资队伍建设方面，选拔和培养一批具备较高红色文化素养的教师，以充实和壮大思政课师资队伍。为此，可以定期举办红色文化教学比赛和评选优秀红色文化教学案例等活动，通过竞争和激励的方式推动教师不断提升自身的红色文化素养和教学能力。同时，还可以邀请红色文化领域的专家学者为教师进行培训和指导，帮助他们更好地掌握红色文化的教学方法和技巧。通过这些措施的实施，打造一支高素质、专业化的思政课师资队伍，为红色文化的传承与发展提供有力的人才保障。（五）在营造良好的红色文化氛围方面，通过举办红色文化展览、演出、讲座等活动，让学生在浓厚的红色文化氛围中感受红色文化的魅力。这些活动应注重形式多样性和内容丰富性，以满足不同学生的需求和兴趣。同时，还应加强红色文化在校园中的传播和普及工作，如利用校园广播、校报、宣传栏等媒介进行广泛宣传，让红色文化成为校园文化的重要组成部分。通过这些措施的实施，进一步激发学生的爱国热情和民族自豪感，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。四、结语高校思政课教师红色文化素养的提升是推动高校思政教育深入开展的重要保障。通过加强红色文化教育、创新教学方法和手段、完善课程体系和教学内容、加强师资队伍建设以及营造良好的红色文化氛围等措施，可以不断提升高校思政课教师的红色文化素养水平。随着时代的发展和社会的进步，红色文化在高校思政教育中的应用将会更加广泛和深入。高校思政课教师需要不断学习和研究红色文化，不断提升自身的红色文化素养和教学能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。（四川文理学院 梁云）
【责任编辑：孙轲】